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    File download Adobe PDF 生活國小低年級李怡穎(新竹市竹蓮國小教師)、林映芬(彰化縣草港國小教師) 100學年度跨縣市輔導團社群工作坊-「性平教學資源建構先導計畫工作坊」成果。
    能力指標:
    性平 2-1-1:辨識性別角色的刻板化印象
    生活 1-2 透過各種媒材進行探索活動,喚起豐富的想像力,並體驗學習的樂趣。
    2-3 察覺不同人、不同生物、不同文化各具特色,理解並尊重其歧異性,欣賞其長處。
    File download Adobe PDF 數學國小高年級洪菊吟任教於花蓮縣林榮國小資料來源:性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別(蕭昭君教授、王儷靜教授、洪菊吟教師主編) 頁數:頁287-294。 連結路徑:可上取得途徑:可上「教育部性別平等教育全球資訊網」(http://www.gender.edu.tw/index.asp),沿著「課程教學-計畫成果」此路徑下載。 備註: 有教案(「「性別融入統計及百分數」教學課程設計」)能搭配使用(參考資料名:【國小版】我們可以這樣教性別-教學篇)
    File download Adobe PDF 社會國小中年級黃玄齡任教於高雄縣誠正國小資料來源:性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別(蕭昭君教授、王儷靜教授、洪菊吟教師主編)
    頁數:頁263-270。
    連結路徑:可上取得途徑:可上「教育部性別平等教育全球資訊網」(http://www.gender.edu.tw/index.asp),沿著「課程教學-計畫成果」此路徑下載。
    備註: 有教案(「「勞動女性紀念公園」—性別平等教育課程設計」)能搭配使用(參考資料名:【國小版】我們可以這樣教性別-教學篇)
    能力指標:2-2-1 瞭解不同性別者在團體中均扮演重要的角色。
    File download Adobe PDF 綜合活動國小中年級黃玄齡任教於高雄縣誠正國小資料來源:性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別(蕭昭君教授、王儷靜教授、洪菊吟教師主編)
    頁數:頁189-194。
    連結路徑:可上取得途徑:可上「教育部性別平等教育全球資訊網」(http://www.gender.edu.tw/index.asp),沿著「課程教學-計畫成果」此路徑下載。
    備註: 有教案(「職業與性別—性別平等教育課程設計 —男生向左走,女生向右走?」)能搭配使用(參考資料名:【國小版】我們可以這樣教性別-教學篇)
    能力指標:
    1-2-2 覺察性別特質的刻板化印象
    1-2-3 欣賞不同性別者的創意表現
    2-2-1 了解不同性別者在團體中均扮演重要角色
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