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    • 性別與情感一覽
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    愛的報報、愛要及時 Adobe PDF 國語文國小高年級蘇朝祥、施淑娟、陳沛彤、林孟琦彰化縣鹿港鎮頂番國民小學、彰化縣鹿港鎮文開國民小學、彰化縣和美鎮和仁國民小學、彰化縣鹿港鎮草港國民小學101學年度有效教學示例專書

    性平
    2-3-4尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利。
    國語文
    2-3-2-3 能在聆聽過程中，以表情或肢體動作適切回應。
    5-3-8-2能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。
    我是大明星 Adobe PDF 國語文國小低年級黃惠蘭臺中市北屯區軍功國民小學101學年度有效教學示例專書

    性平
    2-1-2學習與不同性別者平等互動。
    2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
    語文
    3-1-4-3 能依主題表達意見。
    給山海的一封情書 Adobe PDF 國語文國小中年級李怡穎新竹市東區東門國民小學101學年度有效教學示例專書

    性平
    2-2-3分辨性別刻板的情緒表達方式。
    1-2-2覺察性別特質的刻板化印象。
    國語文
    6-2-2-2能配合日常生活，練習寫簡單的應 用文(如：賀卡、便條、書信及日記等)。
    6-2-10-1能在寫作中，發揮豐富的想像 力。
    與愛同行、愛中成長 Adobe PDF 健康與體育國中龍芝寧新北市積穗國中主任101學年度性別平等教育融入領域的有效教學策略示例。
    能力指標
    性平2-4-7釐清情感關係中的性別刻板模式。
    性平2-4-8學習處理與不同性別者的情感關係。
    健體1-3-3運用性與性別概念，分析個人與群體在工作、娛樂、人際關係及家庭生活等方面的行為。
    健體6-3-3應用溝通技巧與理性情緒管理方式以增進人際關係。
    情感記事—鹹酸甜的滋味 Adobe PDF 藝術與人文國中林慧玲教師（宜蘭縣頭城國中）、張湘怡教師（嘉義縣民雄國中）、吳周穎教師（嘉義市玉山國中） 100學年度跨縣市輔導團社群工作坊-「性平教學資源建構先導計畫工作坊」成果。
    能力指標
    性平 2-4-6 習得性別間合宜的情感表達方式。
    藝文 1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。
    她愛她 Adobe PDF   林雨萱就讀於國立東華大學課程設計與潛能開發學系資料來源：性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別(蕭昭君教授、王儷靜教授、洪菊吟教師主編)
    頁數：頁67-68。
    連結路徑：可上「教育部性別平等教育全球資訊網」（http://www.gender.edu.tw/index.asp），沿著「課程教學-計畫成果」此路徑下載。
    備註1：此篇為補助教材（不是教案），可供教師針對「性取向、情感的表達與溝通、情感關係與處理」次要概念時使用。
    備註2：有漫畫教材ppt(「她愛她」)可供參酌使用(參考資料名：「性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別-漫畫教材篇」)
    他愛他 Adobe PDF   林雨萱就讀於國立東華大學課程設計與潛能開發學系資料來源：性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別(蕭昭君教授、王儷靜教授、洪菊吟教師主編)
    頁數：頁65-66。
    連結路徑：可上「教育部性別平等教育全球資訊網」（http://www.gender.edu.tw/index.asp），沿著「課程教學-計畫成果」此路徑下載。
    備註1：此篇為補助教材（不是教案），可供教師針對「性取向、情感的表達與溝通、情感關係與處理」次要概念時使用。
    備註2：有漫畫教材ppt(「他愛他」)可供參酌使用(參考資料名：「性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別-漫畫教材篇」)
    高年級健體課程的親密關係教材分析 Adobe PDF 健康與體育國小高年級蕭昭君、劉郁婷任教於國立東華大學課程設計與潛能開發學系、就讀於高雄師範大學性別教育研究所資料來源：性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別(蕭昭君教授、王儷靜教授、洪菊吟教師主編)
    頁數：頁98-100。
    連結路徑：可上取得途徑：可上「教育部性別平等教育全球資訊網」（http://www.gender.edu.tw/index.asp），沿著「課程教學-計畫成果」此路徑下載。
    備註： 有教學教材ppt(「親蜜關係教學」)可供參酌使用(參考資料名：「性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別-搭配內文教學篇」)
    我在低年級的「髒話」教學故事 Adobe PDF  國小低年級蕭昭君任教於國立東華大學課程設計與潛能開發學系資料來源：性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別(蕭昭君教授、王儷靜教授、洪菊吟教師主編)
    頁數：頁134-139。
    連結路徑：可上取得途徑：可上「教育部性別平等教育全球資訊網」（http://www.gender.edu.tw/index.asp），沿著「課程教學-計畫成果」此路徑下載。
    備註： 有教學教材ppt(「給小二的反髒話教學」)可供參酌使用(參考資料名：「性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別-搭配內文教學篇」)
    如何務實的跟國小學童談「網路交友」？ Adobe PDF 藝術與人文,健康與體育,綜合活動國小高年級蕭昭君、劉郁婷、洪菊吟任教於國立東華大學課程設計與潛能開發學系 就讀於高雄師範大學性別教育研究所 任教於花蓮縣林榮國小資料來源：性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別(蕭昭君教授、王儷靜教授、洪菊吟教師主編)
    頁數：101-106。
    連結路徑：可上取得途徑：可上「教育部性別平等教育全球資訊網」（http://www.gender.edu.tw/index.asp），沿著「課程教學-計畫成果」此路徑下載。
    備註：有教案(「網路交友性別教育教學流程」)能搭配使用(參考資料名：【國小版】我們可以這樣教性別-教學篇)
    能力指標：
    2-3-2 學習在性別互動中，展現自我的特色。
    2-3-4 尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利。
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