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    File download Adobe PDF 健康與體育國小高年級王筱慧新北市樂利國小教師101學年度性別平等教育融入領域的有效教學策略示例。
    能力指標
    健體6-2-3參與團體活動,體察人我互動的因素及增進方法。
    性平2-2-2尊重不同性別者做決定的自主權。
    性平2-3-2學習在性別互動中,展現自我的特色。
    File download Adobe PDF 藝術與人文國小高年級李怡穎(新竹市竹蓮國小教師)、范兆寅(新竹市竹蓮國小主任) 100學年度跨縣市輔導團社群工作坊-「性平教學資源建構先導計畫工作坊」成果。
    能力指標
    性平 2-3-2學習在性別互動中,展現自我的特色。
    藝文 1-3-2 構思藝術創作的主題與內容,選擇適當的媒體、技法,完成有規劃.有感情及思想的創作。
    1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式,表現個人的想法與情感。
    File download Adobe PDF 藝術與人文,健康與體育,綜合活動國小高年級蕭昭君、劉郁婷、洪菊吟任教於國立東華大學課程設計與潛能開發學系 就讀於高雄師範大學性別教育研究所 任教於花蓮縣林榮國小資料來源:性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別(蕭昭君教授、王儷靜教授、洪菊吟教師主編)
    頁數:101-106。
    連結路徑:可上取得途徑:可上「教育部性別平等教育全球資訊網」(http://www.gender.edu.tw/index.asp),沿著「課程教學-計畫成果」此路徑下載。
    備註:有教案(「網路交友性別教育教學流程」)能搭配使用(參考資料名:【國小版】我們可以這樣教性別-教學篇)
    能力指標:
    2-3-2 學習在性別互動中,展現自我的特色。
    2-3-4 尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利。
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