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  • 情感的表達與溝通Overview/Summary
    File downloadDomain年級段作者單位/職稱內容說明
    File download Adobe PDF 國語文國小高年級蘇朝祥、施淑娟、陳沛彤、林孟琦彰化縣鹿港鎮頂番國民小學、彰化縣鹿港鎮文開國民小學、彰化縣和美鎮和仁國民小學、彰化縣鹿港鎮草港國民小學101學年度有效教學示例專書

    性平
    2-3-4尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利。
    國語文
    2-3-2-3 能在聆聽過程中,以表情或肢體動作適切回應。
    5-3-8-2能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。
    File download Adobe PDF 國語文國小低年級黃惠蘭臺中市北屯區軍功國民小學101學年度有效教學示例專書

    性平
    2-1-2學習與不同性別者平等互動。
    2-1-3表達自己的意見和感受,不受性別的限制。
    語文
    3-1-4-3 能依主題表達意見。
    File download Adobe PDF 藝術與人文國中林慧玲教師(宜蘭縣頭城國中)、張湘怡教師(嘉義縣民雄國中)、吳周穎教師(嘉義市玉山國中) 100學年度跨縣市輔導團社群工作坊-「性平教學資源建構先導計畫工作坊」成果。
    能力指標
    性平 2-4-6 習得性別間合宜的情感表達方式。
    藝文 1-4-2 體察人群間各種情感的特質,設計關懷社會及自然環境的主題,運用適當的媒體與技法,傳達個人或團體情感與價值觀,發展獨特的表現。
    File download Adobe PDF   林雨萱就讀於國立東華大學課程設計與潛能開發學系資料來源:性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別(蕭昭君教授、王儷靜教授、洪菊吟教師主編)
    頁數:頁67-68。
    連結路徑:可上「教育部性別平等教育全球資訊網」(http://www.gender.edu.tw/index.asp),沿著「課程教學-計畫成果」此路徑下載。
    備註1:此篇為補助教材(不是教案),可供教師針對「性取向、情感的表達與溝通、情感關係與處理」次要概念時使用。
    備註2:有漫畫教材ppt(「她愛她」)可供參酌使用(參考資料名:「性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別-漫畫教材篇」)
    File download Adobe PDF   林雨萱就讀於國立東華大學課程設計與潛能開發學系資料來源:性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別(蕭昭君教授、王儷靜教授、洪菊吟教師主編)
    頁數:頁65-66。
    連結路徑:可上「教育部性別平等教育全球資訊網」(http://www.gender.edu.tw/index.asp),沿著「課程教學-計畫成果」此路徑下載。
    備註1:此篇為補助教材(不是教案),可供教師針對「性取向、情感的表達與溝通、情感關係與處理」次要概念時使用。
    備註2:有漫畫教材ppt(「他愛他」)可供參酌使用(參考資料名:「性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別-漫畫教材篇」)
    File download Adobe PDF 藝術與人文,健康與體育,綜合活動國小高年級蕭昭君、劉郁婷、洪菊吟任教於國立東華大學課程設計與潛能開發學系 就讀於高雄師範大學性別教育研究所 任教於花蓮縣林榮國小資料來源:性別平等教育課程與教學教材專書-【國小版】我們可以這樣教性別(蕭昭君教授、王儷靜教授、洪菊吟教師主編)
    頁數:101-106。
    連結路徑:可上取得途徑:可上「教育部性別平等教育全球資訊網」(http://www.gender.edu.tw/index.asp),沿著「課程教學-計畫成果」此路徑下載。
    備註:有教案(「網路交友性別教育教學流程」)能搭配使用(參考資料名:【國小版】我們可以這樣教性別-教學篇)
    能力指標:
    2-3-2 學習在性別互動中,展現自我的特色。
    2-3-4 尊重不同性別者在溝通過程中有平等表達的權利。
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