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▼ 教育部性別平等教育議題100至106年度工作重點
緣起與願景
教育部性別平等教育議題輔導群成立於2008年1月，由大專院校教授、國民中小學實務教師組成,，旨在協助性別平等教育理念落實於國民中小學課程與教學實務現場。2014年起由國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系黃馨慧副教授擔任本輔導群總召集人，帶領委員群及六位中央輔導團教師，落實「性別平等教育法」，繼續九年一貫性別平等教育議題的課程與教學推動工作。
▼106學年度教育部性別平等教育議題輔導群──中央團教師責任分區
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分區縣市 |
責任區 |
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北區 |
臺北市、基隆市 宜蘭縣、花蓮縣 新北市、桃園縣 |
龍芝寧 李怡穎 |
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中區 |
新竹縣、新竹市 臺中市、苗栗縣 彰化縣、南投縣 雲林縣 |
顏銘志 |
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南區 |
嘉義市、嘉義縣 臺南市、高雄市 屏東縣、臺東縣 澎湖縣 |
晏向田 范富強 |
▼ 教育部性別平等教育議題100至106年度工作重點
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工作項目
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100至105年重點
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本年度重點
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(一)參與課程與教學政策之制訂
(二)致力課程與教學政策之推展
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持續促進中小學課程之法制化與教育評鑑機制
建立國民中小學具體、周延、可行且統整之教育目標與課程系統，以及教材之核心概念。 |
1. 積極參與中央層級相關政策研擬、修訂與諮詢會議。
2. 強化輔導群委員間之專業對話與議題研討，以營造專業工作團隊。 3. 配合12年國教推動性平教育課程之有效教學策略、多元評量及實踐模式精進教學(說課-觀課-議課)，與閱讀理解策略之運用推廣。 |
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(三)深化課程與教學相關之研究
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發展性別平等教育之課程與教學教材
進行性別平等教育課程研究發展，建構國中小學校各學習階段性別平等教育之具體課程目標、教材核心概念，發展教學素材，提供學校參考運用。 |
1. 探究12年國教課綱核心素養與性平課程主題軸、主次概念、能力指標內涵之對應。
2. 研發主題式性別平等教育之統整課程與教學教材教法。 |
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(四)協助縣市輔導小組運作之健全
(五)進行人力與教學資源之整合
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強化縣市輔導小組之運作及輔導策略之提升
建立性別平等教育議題課程之專家人才及教學資料庫，提供縣市性別平等教育輔導小組在課程、教材、教學、評量、行動研究等面向之專業諮詢服務與協助。 |
1. 輔導群成員包括性平教育政策、課程與教學相關之學者、實務教育工作者，建置專業諮詢輔導團隊。
2. 依據縣市特性與差異，提出相對應的組織模式與輔導策略，提供輔導小組發展之參考。
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